Post in evidenza

Benvenuti!

Ciao a tutti, ragazzi della classe 3 C !   😘 Noi maestre abbiamo creato questo blog per condividere le attività, per ricevere qualche vos...

giovedì 30 aprile 2020

IL FIUME

30 APRILE




  • GUARDA IL VIDEO
  • STUDIA E RISPONDI A VOCE E SUL QUADERNO ALLE DOMANDE
  • SOTTOLINEA LE RISPOSTE
  • INVIA LA FOTO DELLE RISPOSTE SCRITTE SUL QUADERNO
  • DOMANDE:
  1. Come nasce un fiume?
  2. L'acqua che scende a valle cosa forma?
  3. Quando si forma il fiume?
  4. Se le acque incontrano un ostacolo, cosa succede?
  5. Cos'è un affluente?
  6. Cos'è la foce?
https://drive.google.com/file/d/1PxcdvxH19CiEf8M1zjCndkVrrA2MyYL-/view?usp=sharing

GUARDA ANCHE QUESTO VIDEO 


NUMERATORE E DENOMINATORE / PROBLEMA

30 GIOVEDI'
  • RICOPIA E COMPLETA
  • GUARDA IL VIDEO , ESEGUI GLI ESERCIZI  


  • RICOPIA SUL QUADERNO ED RISOLVI IL PROBLEMA N. 2 a      DI PAG.44 L.VERDE
  • INVIA LE FOTO


mercoledì 29 aprile 2020

GRAMMATICA

Ciao ragazzi!!!
Oggi non vi darò nessun compito di GRAMMATICA.

Lavoreremo insieme nei gruppi in VIDEO LEZIONE.
                                          A dopo! 😉

PROBLEMI

29 APRILE


  •        RICOPIA SUL QUADERNO IL PROBLEMA E GLI ESEMPI DI BAR MODEL
  • RICOPIA E RISOLVI IL PROBLEMA N. 1 a       DI PAG. 157         L . VERDE
  • INVIA LE  FOTO



GLI ECOSISTEMI E I NON VIVENTI

29 APRILE



  • STUDIA A PAG.130, RISPONDI A VOCE E SUL QUADERNO ALLE DOMANDE
  • INVIA LA FOTO DELLE RISPOSTE


DOMANDE
  1. COME PUO' ESSERE UN ECOSISTEMA?
  2. QUALI ELEMENTI SONO FONDAMENTALI PER UN ECOSISTEMA?
  3. COSA SUCCEDE PER ANIMALI E PIANTE NEI DESERTI?
  4. COSA SUCCEDE PER ANIMALI E PIANTE NELLE PROFONDITA' MARINE?
  5. COSA SUCCEDE PER ANIMALI E PIANTE SUI GHIACCIAI?

martedì 28 aprile 2020

STORIA


28 APRILE




  • GUARDA IL VIDEO , LEGGI 5 VOLTE A PAG. 44 - 45
  • COMPLETA PAG.44 E RISPONDI A VOCE ALLE DOMANDE DI PAG. 45




DIVISIONI CON TRE CIFRE AL DIVIDENDO SENZA RESTO

28 APRILE


  • GUARDA IL VIDEO
  • RICOPIA LE DIVISIONI
  • CALCOLA SUL QUADERNO
  • 486 : 2 =
  • 884 : 4 =
  • 246 : 2 = 
  • 636 : 3 =
  • 484 : 4 =
  • 606 : 6 =
  • INVIA LA FOTO

lunedì 27 aprile 2020

IL VERBO

IMPARIAMO A RICONOSCERLO
Completa a pagina 112 del libro azzurro, poi copia sul quaderno il seguente testo.

IL VERBO
Il verbo è la parte variabile del discorso che indica un'azione che il soggetto compie o subisce.
Il verbo indica anche altre cose, ma fermiamoci, per il momento. a questa definizione.

Anna e la gattina


Ogni giorno Anna e la gattina giocano.
La gattina arriva di corsa, saltella intorno alle gambe di Anna, la mordicchia, giocherella.
Anna la prende in braccio, piano per non farle male. Dopo un po’ Anna la rimette a terra e lei scappa, esce dalla stanza
e si nasconde.
Anna la va a cercare, la trova distesa dietro la cesta dei giocattoli. Si avvicina piano piano, La gattina la guarda, socchiude gli occhi e lecca dolcemente la manina della sua amica Anna.

(Sottolinea a matita tutte le azioni che Anna e la gattina compiono e fai il disegno.)

Esercizio 1
(Copia sul quaderno ed esegui.)
Inserisci un verbo adatto per ottenere frasi complete.
  1. Il cavallo ................. nella prateria.
  2. Lo scoiattolo ............... sull'albero.
  3. Il serpente ............... silenziosamente.
  4. Le farfalle ................ sui fiori.
  5. Lo studente ................ un libro interessante.
  6. I giardinieri ................. l'erba del parco.
  7. Le ballerine ................. sul palco della Scala.
  8. La mucca ................ l'erba fresca.
  9. I fiori ................ nel giardino.
  10. La pioggia ................ dal cielo.
Esercizio 2
(Copia sul quaderno ed esegui.)
Collega ciascun nome al verbo adeguato.
Il sole                                                nuotano
La dottoressa                                    risplende
I delfini                                             studiano
La rondine                                        starnazzano
Gli scolari                                         fischia
Il vigile                                             mescola
Le galline                                          ruggiscono
La cuoca                                            frena
I leoni                                                visita
Il pilota                                              volano




HELLO KIDS !


QUESTION FORM

Ascolta il video ed esegui sul quaderno gli esercizi come spiegato.
Allego le foto delle pagine per chi non ha il libro.



PER QUESTA SETTIMANA NON è OBBLIGATORIO INVIARE I COMPITI.
CHIEDO, A CHI ANCORA NON L'AVESSE FATTO, DI INVIARMI QUELLI DELLA SCORSA SETTIMANA. GRAZIE

venerdì 24 aprile 2020

VERIFICA

Ciao ragazzi, 
oggi non vi lascio nessun compito di Italiano: abbiamo la VERIFICA nel pomeriggio.
Andate a ripassare le pagine sul libro azzurro relative al nome, articolo, aggettivo (da 91 a 108) e terminate, se non lo avete già fatto, gli esercizi della settimana.



VI ASPETTO OGGI !!!
Buon lavoro 💪

RIPASSO LE FRAZIONI

24 APRILE







  • RILEGGI A PAG.46  DEL L. VERDE E IMPARA A MEMORIA I TERMINI DELLA FRAZIONE
  • GUARDA DI NUOVO IL VIDEO


https://drive.google.com/file/d/1_XxSdX5ptwWrxSH5gc8ALETyOf-T7hD0/view?usp=sharing


  • RICOPIA SUL QUADERNO  L'ESERCIZIO SEGUENTE E COLLEGA
  • INVIA LA FOTO

  • CALCOLA IN COLONNA SUL QUADERNO
  • 2345 +  5609 =
  • 5032 + 1208 =
  • 4560 - 2601 =
  • 5601 - 5342 = 
  • 26 X 18 =
  • 37 X 29 =
  • 57 : 3 =
  • 67 : 5 =


giovedì 23 aprile 2020

LE FRAZIONI


23 aprile






LE FRAZIONI

  • GUARDA CON ATTENZIONE IL VIDEO
  • LAVORA SUL LIBRO VERDE A PAG. 46 E  PAG. 159 ES. 1-2 
  • INVIA LA FOTO DI PAG. 159

https://drive.google.com/file/d/1_XxSdX5ptwWrxSH5gc8ALETyOf-T7hD0/view?usp=sharing

mercoledì 22 aprile 2020

LA PIANURA



22 APRILE




GUARDA CON MOLTA ATTENZIONE IL VIDEO

https://drive.google.com/file/d/1PWtLw_82QLg5ygCkEuxyhzPmRJ24mkUO/view?usp=sharing



STUDIA A PAG. 110 -111 DEL LIBRO GIALLO  E RISPONDI A VOCE E SUL QUADERNO

1.     Cosa ha fatto l’uomo per rendere popolate e coltivabili le pianure?
2.     Perché in pianura è necessaria una vasta rete di comunicazione con autostrade, ferrovie, porti e aeroporti?
3.     Quando un territorio si può definire pianura?
4.     Come si sono formate le pianure alluvionali?
5.     Come si sono formate le pianure vulcaniche ?
6.     Come si sono formate le pianure di sollevamento?

ANCORA RIPASSO



TUTTI GLI ESERCIZI DEVONO ESSERE RICOPIATI SUL QUADERNO

Riscrivi le frasi sul quaderno e sottolinea tutti gli aggettivi qualificativi presenti:

1.     La bella casa di Giada è ampia e soleggiata.
2.     Il gatto nero corre nel grande giardino.
3.     Franca ha rivisto la sua vecchia amica Rosella e le ha regalato una matita nuova.  
4.     I piccoli cagnolini escono dalla grande cuccia marrone.
5.     Elena ha ricevuto una bambola bionda per il suo compleanno.
6.     Gianni ha preso un brutto voto nella nuova verifica di storia.
7.     Il piccolo scoiattolo si avvicina al turista straniero che gli offre una buona nocciolina.  
8.     Le due inseparabili amiche Chiara e Sara guardano un bel film sedute sul  comodo divano della sala.
9.     La graziosa ballerina danza nella grande sala.  
10.                      Quel fantastico coro ha cantato nuove canzoni ieri sera.

Collega ogni nome all’aggettivo adatto, poi scrivi, per ogni coppia formata, una frase ricca

matita                                                         brutto
gonna                                                         accogliente
casa                                                             corta
quaderno                                                   sereno
notte                                                          appuntita
cielo                                                            stellata
tempo                                                         ordinato

Aggiungi l’articolo DETERMINATIVO adatto, apostrofandolo se necessario

_____ geologo                           _____ orticello                             _____ ago
_____ tori                                   _____ uova                                   _____ astronave
_____ sciroppo                          _____ uomini                               _____ braccia

Aggiungi l’articolo INDETERMINATIVO adatto, apostrofandolo se necessario

_____ aquila                               _____ cliente                                 _____ uomo
_____ zebra                                _____ zoccolo                                _____ elefante
_____ tennista                           _____ studente                              _____ aquilone


 Colora dello stesso colore gli aggettivi che hanno significato SIMILE


vecchio

fantastici

morbido

meravigliosi

grande

piacevole

soffice

contenta

anziano

colorate

profumate

timida

spaventosa

riservata

terrificante

dipinte

ampio

gradevole

felice

odorose



  Analisi grammaticale 
  1.  Il sole splendente.
  2. La cagnolina allegra.
  3. Il lontano arcipelago.
  4. Il portasapone grande.

martedì 21 aprile 2020

DIVISIONI

21 APRILE
RICOPIA SUL QUADERNO E CALCOLA
INVIA LA FOTO
DIVISIONI


Homo sapiens


21 APRILE




https://drive.google.com/file/d/1NjBU4Ltrw1HACEMLZMDA8mToI2QzhZ78/view?usp=sharing

  • GUARDA IL VIDEO
  • DISEGNA SUL QUADERNO LO SCHEMA VUOTO , COMPLETALO E VERBALIZZALO, CIOE' RACCONTA CIO' CHE HAI SCRITTO
  • INVIA LA FOTO DELLO SCHEMA
  • STUDIA A PAG. 42 - 43
  • RISPONDI ALLE DOMANDE SOLO A VOCE:
  1. COM'ERA L'ASPETTO DELL'HOMO SAPIENS?
  2. DOVE SI  STABILI' L'HOMO SAPIENS?
  3. COSA  ACCADDE ALLE SUE CARATTERISTICHE FISICHE?
  4. PARLA DELL'UOMO DI NEANDERTAL
  5. PARLA DELL'UOMO DI CRO-MAGNON

lunedì 20 aprile 2020

Ripasso di grammatica

Ripasso di grammatica

Riscrivi le frasi sul quaderno.

Sottolinea tutti i nomi, cerchia tutti gli aggettivi e fai una crocetta sotto a tutti gli articoli
  1. La sorella di Laura ha letto un libro interessante.
  2. Un gatto curioso si intrufola nella grande cucina del ristorante.
  3. Uno stormo di graziosi passeri attraversa il cielo nuvoloso. 



Volgi al femminile le seguenti frasi
  1. Il fratello di mio cugino accarezza il suo cavallo marrone.
  2. L’anziano dottor Silvano ha visitato lo zio Luciano.
  3. Il signor Piero sarà difeso da un abilissimo avvocato.
  4. Il grande leone bianco è stato catturato da esperti cacciatori: solo per essere curato.


Arricchisci le frasi mettendo un aggettivo qualificativo vicino a ciascun nome
  1. I fiori sono sbocciati nel giardino.
  2. La nave solca il mare.
  3. Allo zoo un elefante si riposa sotto un albero.
  4. Una cuoca sta preparando una torta per i nipotini.
  5. Un bambino, seduto sul divano, guarda un film.

   
Fai l’analisi grammaticale come nell’esempio
  1. Un simpatico animaletto.
  2. Le farfalle variopinte.
  3. Una maniglia robusta.
  4. Le squadre sportive.
  5. I nuovi compagni.
  6. Un'elegante danzatrice.
       ESEMPIO
       Un = articolo indeterminativo, maschile, singolare


       simpatico = aggettivo qualificativo, maschile, singolare
       animaletto = nome comune di animale, maschile, singolare, concreto, alterato vezzeggiativo


Disegna e completa la tabella in modo da formare in ogni riga una frase completa

ARTICOLO
NOME
AGGETTIVO
VERBO
Una







pericoloso


Insegnante







scappa
Le






IL VENTAGLIO






20 APRILE


https://www.youtube.com/watch?v=Q6w01SZmPto


  • GUARDA IL VIDEO
  • CON L'AIUTO DI UN ADULTO COSTRUISCI IL VENTAGLIO ENTRO LA FINE DELLA SETTIMANA...CI SERVIRA' PER STUDIARE GLI ANGOLI ( SE NON HAI DEI BASTONCINI USA DEL CARTONCINO ROBUSTO)
  • INVIA LA FOTO

ENGLISH TIME!


Hello kids, today we will listen to the story on the book and then we will translate the dialogue.
(oggi ascolteremo la storia e poi la tradurremo sul quaderno).

1 WATCH THE VIDEO


2 TRANSLATE AND WRITE IT ON YOUR COPYBOOK
  • write the date at the top of the page (scrivi la data in alto)
  • write the title (scrivi il titolo)
  • translate (traduci)






3 DO THE EXERCISES 14 AND 15 ON PAG. 60







4 LISTEN AND SING (ascolta e canta)



SEND ME THE HOMEWORKS BY EMAIL
(MANDATEMI I COMPITI VIA MAIL)






venerdì 17 aprile 2020

LA FAVOLA: struttura narrativa

LA FAVOLA: struttura narrativa
Leggi bene a pagina 48 e 49 LIBRO BLU e ripeti a voce.
DEVI SOLO LEGGERE, IL COMPITO DI GRAMMATICA LO FACCIAMO INSIEME!!!





DIVISIONI E PROBLEMI

17 APRILE

GUARDA IL VIDEO E LAVORA SUL QUADERNO E SUL LIBRO VERDE

https://drive.google.com/file/d/1GOJbeuY8Y0ZKiDgOj5tD0iJTcxyXHpR9/view?usp=sharing

giovedì 16 aprile 2020

PROBLEMI


16 APRILE



  • GUARDA IL VIDEO 
  • COMPLETA A PAG.43 DEL LIBRO VERDE


https://drive.google.com/file/d/1gc0hCq9sQaAES2pSYgQyZHAIHL4dC4vr/view?usp=sharing

LE PIANTE E GLI ANIMALI DEL BOSCO


16 APRILE




  • GUARDA IL VIDEO
  • STUDIA A PAG 134  E 135  DEL LIBRO VERDE
  • DISEGNA LA CATENA ALIMENTARE
  • INVIA LA FOTO


https://drive.google.com/file/d/1Z9wkMZyiECdxb9udBXjBdvcLljVNpzi0/view?usp=sharing

mercoledì 15 aprile 2020

LA FLORA E LA FAUNA DELLA COLLINA

15 APRILE


  • GUARDA IL VIDEO:

https://drive.google.com/file/d/1LmUt1CD0vSKGX2y1bds9yMvClhWvyiXV/view?usp=sharing


  • STUDIA A PAG.108 – 109 DEL LIBRO GIALLO
  •  RISPONDI A VOCE E SUL QUADERNO 
  • INVIA LA FOTO DEL LAVORO 

1.     Cosa ha fatto l’uomo quando si è insediato in collina?
2.     Come sono i boschi in collina?
3.     Quali animali vivono  in collina?
4.     Cos’è il disboscamento?
5.     Quali funzioni hanno le radici degli alberi?
6.     Qual è la principale attività economica svolta in collina?
7.     Cosa si coltiva?
8.     Quali animali si allevano?
9.     Cos’è un agriturismo?
10.                       Quando il fianco della collina è ripido e soleggiato l’uomo cosa fa?
11.                       Quando il fianco della collina è ripido e in ombra l’uomo cosa fa?